ASD — nouvelles compétences (nouveau décret)
Depuis la parution du décret du 10 juin 2021, les aides-soignants bénéficient de nouvelles responsabilités qui les engagent tant sur le plan opérationnel que théorique. L’apport de connaissances sur les 5 blocs de compétences est donc fondamental pour les ASD diplômés avant le nouveau référentiel.
Cette formation aborde à la fois le côté pratique — les actes techniques — et la partie recueil de données, analyse clinique et collaboration pluriprofessionnelle, selon les 11 modules du référentiel.
Les fondamentaux de la pratique aide-soignante
Cette formation a pour but de renforcer et actualiser les fondamentaux de la pratique aide-soignante, afin de sécuriser les soins et d’améliorer la qualité de l’accompagnement.
Elle permet de mieux situer les missions, responsabilités et limites d’exercice de l’aide-soignant.
Elle consolide les bonnes pratiques liées aux soins quotidiens, à l’observation clinique et au repérage des signes d’alerte.
Une attention particulière est portée à la communication professionnelle et aux transmissions, essentielles à la continuité des soins.
Enfin, les échanges et analyses de situations permettent aux participants de questionner leurs pratiques et d’identifier des axes d’amélioration.
Infirmiers diplômés: actualiser ses compétences au regard du nouveau référentiel 2026
Cette formation vise à accompagner les infirmiers dans l’appropriation des évolutions introduites par le nouveau référentiel infirmier 2026.
À travers des apports théoriques, des analyses de situations et des mises en pratique, les participants identifieront les nouvelles attentes en matière de compétences, de raisonnement clinique, de prévention, de coordination et de collaboration pluriprofessionnelle.
La formation permettra également d’adapter les pratiques d’accompagnement et d’encadrement des étudiants issus du nouveau cursus.
